Die Vorbereitung eines Abschnitts vorschlagen

Eine Übung kann mehrere Takte umfassen, während die Schwierigkeit auf zwei Schlägen liegt. Mit einer Vorbereitung schlagen Sie Arbeit an diesem Abschnitt vor, ohne Notation oder Aufgabenziele zu ersetzen. Sie ist freiwillig und kann vom Schüler angepasst werden.

Zuerst Aufgabe und Ziele wählen

Vergeben Sie im Lehrkräftebereich unabhängige Übungen oder ein Programm mit fester Reihenfolge. Legen Sie Zieltempo und Dauer jeder Übung fest. Diese Ziele gelten für die erhaltene Aufgabe; die Vorbereitung darf ein anderes Tempo haben.

Ein optionales Zieldatum dient als Orientierung vor dem nächsten Unterricht. Es bucht weder eine Stunde noch trägt es automatisch einen Termin im Schülerplan ein.

Abschnitt und Stimmen eingrenzen

Aktivieren Sie im Schritt Vorbereitung den Vorschlag für die betreffende Übung. Wählen Sie ersten und letzten Schlag, bei Bedarf über mehrere Takte, sowie die verfügbaren Stimmen. Prüfen Sie, ob der Abschnitt die gewünschte Koordination enthält.

Die Auswahl bereitet einen Teil der Übung vor und schreibt ihre Notation nicht um.

„Schritt für Schritt“ oder „Anhören und nachspielen“ wählen

„Schritt für Schritt“ hat kein Metronom. „Anhören und nachspielen“ verwendet das Vorbereitungstempo. Wählen Sie außerdem den Wiedereinstieg nach Fehlern und, soweit die Methode es erlaubt, Klick-Unterteilung und Tempoanpassung.

Diese Einstellungen geben einen Anfang vor. Kein Vorschlag passt zu jedem Schüler und jeder Schwierigkeit.

Den Vorschlag ausprobieren und Anpassungen zulassen

In Lernen ausprobieren öffnet eine persönliche Kopie auf Ihrem Konto. Ihr Versuch spielt nicht für den Schüler und erzeugt keine seiner Ergebnisse.

Nach Annahme der Aufgabe kann der Schüler Abschnitt vorbereiten wählen. Sein Vorbereitungsbudget verkürzt die Aufgabe nicht. Er kann Methode, Stimmen oder Abschnitt ändern; die Ergebnisse beschreiben die tatsächlich gespielten Bedingungen.

Vorbereitungsergebnisse im Kontext lesen

Das Teilen von Vorbereitungen hat eine eigene Freigabe, getrennt von Spielergebnissen. Sie muss beim Start und bei der Einsicht bestehen; der Schüler kann eine Einheit auch privat halten.

Ein gelungener Abschnitt bestätigt nicht die ganze Übung. Ein fehlendes Ergebnis beweist kein fehlendes Üben. Besprechen Sie die Beobachtungen in der nächsten Stunde: eDrumWork hat weder Nachrichten noch freie Kommentare.

Lesen Sie ergänzend, wie Sie ein Zieltempo festlegen oder ein Übungsprogramm erstellen.

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