Do trabalho proposto ao progresso compartilhado

Prepare a próxima aula com base no que o aluno realmente tocou. O eDrumWork reúne os exercícios propostos, a preparação deles e os resumos que o aluno aceita compartilhar, sem mensagens nem instruções para redigir.

Um percurso em quatro etapas

1. Estabeleça o vínculo. Solicite a ativação do seu espaço de professor e depois crie um convite individual. O aluno aceita o vínculo e escolhe, separadamente, suas permissões de recebimento e de compartilhamento.
2. Proponha um trabalho preciso. Escolha um ou vários exercícios, ou um programa ordenado. Defina o andamento e a duração de cada exercício; método, trecho e data-alvo são opcionais.
3. Deixe o aluno organizar a prática. Os exercícios independentes podem ser aceitos um a um. O aluno prepara um trecho, toca o exercício e pode, se quiser, colocar uma data no planejamento. Um programa mantém sua sequência.
4. Consulte os mesmos resumos. Professor e aluno veem o mesmo resumo compartilhado: a partitura tocada com as marcas de erro, as condições do exercício, os andamentos trabalhados e as observações salvas do coach.

Escolher exercícios e preparar um trecho

Busque no catálogo oficial ou nas suas criações privadas, ouça o exercício e veja todos os compassos da partitura antes de adicioná-lo. Vários exercícios podem formar um trabalho sem que você precise criar um programa na Oficina.

O objetivo de duração pode ser definido em compassos ou em minutos. A preparação pode visar um trecho de vários compassos e algumas vozes: “Passo a passo” sem metrônomo, ou “Ouvir e responder” no andamento escolhido. Você pode experimentar essa preparação em Aprender, com sua própria conta. Depois, o aluno pode adaptá-la; o resultado descreve as condições em que ele realmente tocou.

Um perfil do aluno para a próxima aula

O perfil tem três áreas: a síntese das medições compartilhadas, por membro e por coordenação, o histórico do trabalho com os resultados e os trabalhos em andamento ou futuros. As dificuldades que o coach ainda aponta ficam separadas das que ele julgou explicitamente ausentes.

Dados ausentes são mostrados como indisponíveis. As sínteses de posicionamento absoluto usam sessões calibradas em um contexto comparável, sem reunir kits ou critérios de avaliação diferentes. Uma diferença entre dois membros também pode vir da resposta dos pads. Essas medições complementam o que você ouve na aula; não avaliam a postura nem a musicalidade como um todo.

O aluno controla o compartilhamento

Os resumos das tarefas, a preparação e as datas do trabalho têm permissões separadas. Para uma tarefa, o compartilhamento precisa estar autorizado quando ela é iniciada e quando é consultada. O aluno pode manter uma sessão privada mesmo com a autorização geral de compartilhamento ativa.

Na prática pessoal, o aluno escolhe um a um os outros resumos que quer compartilhar com um professor, e pode deixar de compartilhá-los. O restante do caderno, as sensações, os ajustes do kit e do aparelho e a relação com outros professores continuam privados. O resumo só informa se a calibração era conhecida no momento em que o aluno tocou. Encerrar o vínculo corta o acesso do professor.

Não há mensagens, comentários livres nem anexos. As propostas são feitas por meio de exercícios e objetivos; as conversas pedagógicas continuam no canal que você já usa para as aulas.

Acesso e equipamento

O piloto continua reservado a professores e alunos adultos, e o professor precisa ser aprovado pelo administrador. A abertura do módulo depende da instância. No lançamento, os professores aprovados recebem acesso completo gratuito; o aluno precisa de uma assinatura ativa para praticar as tarefas, sem período de teste neste percurso.

Você pode preparar e consultar sem bateria conectada. Os exercícios avaliados exigem uma conexão MIDI e um navegador compatíveis. Veja a página de preços, Kit e diagnóstico e a política de privacidade.