Do trabalho proposto ao progresso partilhado

Prepare a próxima aula a partir do que o aluno realmente tocou. O eDrumWork reúne os exercícios propostos, a sua preparação e os resumos que o aluno aceita partilhar, sem mensagens nem instruções para redigir.

Um percurso em quatro etapas

1. Estabeleça a ligação. Peça a ativação do seu espaço de professor e crie depois um convite individual. O aluno aceita a ligação e escolhe separadamente as permissões de receção e de partilha.
2. Proponha um trabalho preciso. Selecione um ou vários exercícios, ou um programa ordenado. Defina o andamento e a duração de cada exercício e, se quiser, proponha um método, uma passagem e uma data-alvo.
3. Deixe o aluno organizar a prática. Os exercícios independentes podem ser aceites separadamente. O aluno prepara uma passagem, toca o exercício e pode acrescentar uma data ao seu planeamento, se quiser. Um programa mantém a sua sequência.
4. Consulte os mesmos resumos. Professor e aluno veem o mesmo resumo partilhado, com a partitura tocada e as marcas de erro, as condições do exercício, os andamentos trabalhados e as observações guardadas do coach.

Escolher exercícios e preparar uma passagem

Pesquise no catálogo oficial ou nas suas criações privadas, ouça um exercício e veja todos os compassos da partitura antes de o acrescentar. Vários exercícios podem formar um trabalho sem ser preciso criar um programa na Oficina.

O objetivo de duração pode ser em compassos ou em minutos. A preparação pode incidir numa passagem de vários compassos e em certas vozes: «Passo a passo» sem metrónomo, ou «Ouvir e responder» ao andamento escolhido. Pode experimentar esta preparação em Aprender, na sua própria conta. O aluno pode depois adaptá-la; o resultado descreve as condições em que realmente tocou.

Um perfil do aluno para preparar a próxima aula

O perfil tem três áreas: uma síntese das medições partilhadas por membro e por coordenação, o histórico do trabalho com os resultados, e os trabalhos em curso e por vir. As dificuldades que o coach ainda assinala ficam separadas das que ele considerou explicitamente ausentes.

Os dados em falta são apresentados como indisponíveis. As sínteses de colocação absoluta usam sessões calibradas num contexto comparável, sem reunir kits ou critérios de avaliação diferentes. Uma diferença entre dois membros também pode depender da resposta dos pads. Estas medições complementam o que ouve na aula; não avaliam a postura nem a musicalidade no seu conjunto.

O aluno decide o que partilha

A partilha dos resultados atribuídos, a das preparações e a das datas do trabalho são permissões distintas. Para uma tarefa, a partilha tem de estar autorizada no início e no momento da consulta. O aluno pode manter uma sessão privada, mesmo que a autorização geral exista.

Na prática pessoal, o aluno escolhe um a um os outros resumos que quer partilhar com um professor e pode retirar essa partilha. O resto do seu histórico, as suas sensações, as definições do kit e do aparelho e as ligações a outros professores continuam privados. O resumo indica apenas se a calibração era conhecida no momento em que o aluno tocou. Terminar a ligação corta o acesso do professor.

Não há mensagens, comentários livres nem anexos. As propostas são feitas através de exercícios e objetivos; as conversas pedagógicas continuam no canal que habitualmente usa para as aulas.

Acesso e equipamento

O piloto continua reservado a professores e alunos adultos, depois de o administrador validar o professor. A abertura do módulo depende da instância. No lançamento, os professores validados recebem acesso completo gratuito; o aluno precisa de uma subscrição ativa para a prática atribuída, sem período de teste neste percurso.

Pode preparar e consultar sem bateria ligada. Os exercícios avaliados exigem uma ligação MIDI e um navegador compatíveis. Consulte os preços, Kit e diagnóstico e a política de privacidade.